教师资格证面试试讲试题：初中物理《温度计的运用

　　教师：找几名学生来用感官来判别哪杯水热。引导评论出“用感官得出的成果不精确”。

　　教师：对，很好，为了精确判别物体的冷热程度的巨细，可以用温度计来丈量温度。温度便是物体的冷热程度。那今日就来学习怎么样精确运用温度计丈量温度。

　　教师给每个小组发放一个温度计，请学生调查温度计的结构。(提示：温度计为玻璃制作，要轻拿轻放)

　　摄氏温度的中规则：标准大气压下，冰水混合物的温度为零摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，并把它均匀分红100份。

　　第1步：教师布置任务，类比刻度尺的丈量，每个小组进行测三组不一样的温度(冷、热、温)的水温，并总结温度计的运用需求留意的几点。(教师巡视留意安全问题：避免热水烫坏及摔坏温度计)

　　(3)丈量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中，但不能触摸容器壁和容器底部。

　　1.请学生依据教师解说的正确的温度计运用方法，从头进行不一样的温度水温的丈量，领会正确的操作过程。